国内疫情缓和后,线下机构即将迎来曙光和机遇,同时培训行业竞争压力也越来越大。教育培训的大环境正在悄悄的发生变化,作为中小型教育培训机构的管理者,如果没有意识到所发生的变化,那么在不久的将来,机构的经营就会陷入困境。因此机构管理者更应该另辟蹊径,做到“人无我有,人有我优,人有我精”的效果,突出自身教学特色。


1、教育本土化

大型机构有着长时间积累的品牌效应和标准化的教育方式,小机构做不到像大型机构一样进行全国范围内的标准化教材研发,但是却可以针对性的对当地所有的教育政策、考试特点进行分析。研究当地的教育现状,从而做好有针对性地辅导。甚至做到极致,浓缩当地小升初、中考的考点范围,编写出极具针对性的训练题,带上机构logo打印出来,成为可视化的体现机构教研能力的材料。


2、学科精准化

当各大机构都在进行大数据分析并进行机构规划转型时,小机构可以做什么呢?小机构应注意扬长避短,可以设置个性化课程,并通过不断完善以及教学质量的提升,来打破同类教育机构之间的同质化竞争格局。同时,小机构的大数据可以依赖于本地化的深入研究,利用本土优势,吃透本地的升学考试题,让学科更加精准化,让学生可以更加快速的掌握知识点。


3、机构品牌化

教育培训机构口碑是一个机构立根之本。在发展初期,小机构往往规模不大,没有分校,或者只有两三个教学点,因此打造机构自身品牌形象非常之重要。打造口碑,可以是教学成绩的宣传和营销的推广,或者深耕社区,打造社区精品机构。在营销推广的同时可以配合一些活动来进行宣传,比如:组织学生到敬老院看望孤寡老人;在课余时间组织到公园宣传环保活动等,这些活动不仅可以提高机构的社会公众形象,而且增强了学生的参与度,有利于巩固生源。在宣传的同时机构也要紧抓教学质量,提高机构自身教学水平。


以上是小觅的个人见解,小觅相信一个优秀的机构一定离不开一个优秀的管理者,他们不仅需要对市场前景有清晰的预判,更需要他们对机构资源的管理有着清晰而强大的把握。