疫情形势下线下机构如何正确“线上教学” 疫情形势下线下机构如何正确“线上教学”

2020一开年,受本次新型冠状病毒疫情的持续影响,社会众多领域的运转都陷入了停滞,不少实体店和小公司甚至传出破产清算的新闻,受疫情影响企业裁员的消息也此起彼伏。为使学校教育系统受到的冲击和影响最小化,教育部鼓励实行“停课不停学”的替代方案,各大中小学校纷纷响应。“停课不停学”实施的第一周,据网友反馈,其教学效果并不如预期的那么理想,甚至遭到了师生校多方猛烈吐槽。

2020一开年,受本次新型冠状病毒疫情的持续影响,社会众多领域的运转都陷入了停滞,不少实体店和小公司甚至传出破产清算的新闻,受疫情影响企业裁员的消息也此起彼伏。为使学校教育系统受到的冲击和影响最小化,教育部鼓励实行“停课不停学”的替代方案,各大中小学校纷纷响应。“停课不停学”实施的第一周,据网友反馈,其教学效果并不如预期的那么理想,甚至遭到了师生校多方猛烈吐槽。那问题出在哪里呢?

小觅认为,主要的原因是教学线上化的目标首先没有明确,从而演变成了把线下教学简单粗暴地转换到线上进行直播,然而线上线下教学方式的适用环境是有区别的,不提前识别清楚两者的差异而直接生搬硬套,自然难以达到理想的教学效果。昨天教育部也出了新的通知,明确强调说“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的;同时强调各学校不得以任何形式集体组织上新课。

因此,小觅将和大家分享线下实体机构包括学校“线上教学”的正确打开方式,将从以下三个方面进行说明。


一.首先务必明确线上教学的目标、适用环境和技术支持。

对于长期以线下教学为主导的机构而言,目前进行线上教学,首先很重要的是要把教学目标进行整理、对教学内容进行筛选,挑选出适合以线上形式进行的部分并在线上开展,而把那些不适合线上进行的部分放到后期恢复面授后进行。此处小觅想说的是,要根据本阶段的特殊情况来确定本阶段的教学目标,比如目前的在家教学/学习是作为特殊形势下的教学补充方案,其教学目标显然更适合作为帮助学生巩固强化知识点和查漏补缺,而不很适合学习学科新内容,因为按照学生学习惯性,一时间内线下课堂学习新内容的效果肯定更好。

在这里必须要强调的是,线上教学绝不只是线上视频直播(把线下教学场景用直播技术加以呈现),同时它还包括语音直播、图文群聊、话题实时讨论、线上测验、课后作业线上提交等多种丰富的形式,以及还有更多老师们可以发挥的空间。线上教学,应该是以一切超越空间距离的手段来实现既定教学目标,最终需要落脚到教学目标的达成。最后,还要强调的是,技术支持也是不可忽视的重要方面。师生都能保证一个良好的学习环境和网络环境,会直接影响线上学习的最终效果。

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二.如何做好流程管理和效果监控。

(1) 教学主体。作为教学主体的老师们首先一定要熟练使用相关线上教学工具,包括QQ直播等直播工具、制作课件PPT、群聊等基础功能。

(2) 教学媒介。沟通交流可以使用微信、QQ、钉钉等,直播视频可以使用QQ、Bilibili等工具,当然辅助教学呈现的话PowerPoint、word更是不可或缺。

(3) 教学对象。为保证教学的顺利进行,提前和学员们约定好线上学习规范也是很必要的,可以通过文档、群规等形式在课前提前进行说明。同时也要引导学员们提前熟悉相关教学媒介的基础功能和使用方法,适当的家长参与也是不错的助力。

(4) 内容匹配。确定好阶段教学目标和线上教学内容后,需要根据不同内容适用的场景来选择相对最优的教学工具和教学方式。比如像传统课堂上通过提问来启发学生思考的教学场景,就很适合用社群聊天的方式来脑暴,而不是在线视频直播。

(5) 效果监测。面对面教学是线下教培机构以及学校一直以来的教学方式,这次算是实际意义上第一次采取线上教学,因此这个“第一次”是一定需要密切监控的。全程要时刻保证咱们的教学方式和内容是跟着咱们的教学目标来,并确保达到了一定的教学效果,小觅认为至少不能低于实体教学效果的60%,否则极可能演变成特殊情况下的形式化解决方案,而并没有实质效果,这就不是我们的初衷了。

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三.线上教学过程中的注意事项。

(1) 学习效果为主,形式为辅,时长不是衡量目标。小觅上面也反复强调,此时的线上教学替代方案不是形式化,而是特殊形势下的替代解决方案,所以不论线上形式还是线下面授形式,都只是实现咱们教学目标、帮助学员获得知识技能的手段,千万不能本末倒置。在家学习也完全没有必要按照学校或机构的上下课时间严格执行,推荐灵活进行,完成任意一个教学小目标比如讲清楚一个例题、检测完一张试卷、引导完成一个话题讨论等,都可以作为一个单位教学事件的结束。

(2) 内容选择性地线上进行。这一点和上面的教学目标和内容匹配呼应,此处再次做一次强调:并不是所有线下教学内容都适合线上进行,也不是所有内容都适合网络直播进行,上面提到的诸多线上教学手段都是咱们可以利用的,选择最合适最有效的方式来进行特定内容的教授,其效果更能事半功倍。

(3) 注重教师和学生的反馈建议,积极改进教学体验。以上内容更多的是从学校机构方进行的事前策划方案,但是实际过程中的执行情况和反馈很可能并没有进入咱们的计划之中,所以整个过程中要时刻留意老师学生们的反馈建议,针对性地及时进行改进。

 

这次大规模的疫情来得十分突然,全国人民都始料不及。在过去的几十年里,似乎都没有遇到过类似的如此大冲击,接下来将发生什么也不是那么容易预测的。但是,对于咱们线下机构和学校,必须清楚认识到的一点是,咱们赖以依存的是线下,但现在和未来都有可能遇到很多不可抗力的情境,如何增强咱们的抗风险能力、使咱们在艰难环境下也能保持一个良好的教学推进,是值得大家思考的。而替代性的线上教学,是咱们可以很好借鉴的备选方案B。这并不是说咱们要背离我们的生存根基,而是时代在变环境在变,我们还要一成不变吗?


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