何为英语启蒙?我的理解是,把小孩从一个英语的门外汉,培养成为具有基本英语应用和自学能力的过程。

基本的应用能力包括:

听:可以听懂正常语速的动画、故事、报道、新闻等;

说:可以进行基本的对话沟通;

读:可以读章节书(故事性和非故事性),可以使用工具书;

写:可以写简单的文章、信件、邮件来表达清楚具体的事务或者观点;

基本自学能力是即使没有了外界的辅助和指导,小孩自己也有能力通过自学继续前进;

有句老话叫做 “听多了自然会说,读多了自然会写”。输出的前提是要有足够多的输入。

在一个母语环境里面,小孩从一出生就处在一个听的环境里面,经过1-2两年的听力输入,便开始有口语输出,再经过2-3年的听力输入,小孩已经具备相当的听力能力和口语输出了。于是在4-5岁的阶段,小孩开始认字、阅读,经过2-3年的阅读训练,达到了一定的阅读量和阅读能力,便可以开始写了。

任何语言的学习,都应该遵循上述听说读写的顺序,否则,该语言的学习一定是片面的,弯曲的,最后都没法达到学习语言的最终目的:实现自由沟通和知识的无障碍获取

//幼儿英语的最佳的启蒙时间

英语作为一门外语,幼儿最佳的启蒙时间是什么时候开始?我认为是在三岁左右当然我这里说的三岁左右,也是因人而已的,有的小孩两岁母语就说得很溜了,英语启蒙可以适当提前开始;

为什么三岁左右最合适?两个原因:

第一,三岁的小孩,一般来说母语已经说的很流利了,并且已经具备一定的沟通能力和理解能力了,具备了学习外语的基础,同时也不会和母语形成语言混淆;

第二,0-12岁是人一生学习语言的最佳时期,但6岁上学以后,要学的东西非常多,时间根本不够用,因此英语没法在6-12岁这短短的六年内学到一个比较高的程度。所以,3-6岁,也就是幼儿园这3年,对英语启蒙来说就变得极其重要了;

三岁正式开始英语启蒙,但在三岁之前可以为英语启蒙做一些准备,比如可以听英语的儿歌/童谣,读低幼的绘本,做亲子游戏等。做这些准备工作主要有两个目的:

1、让孩子熟悉英语的声音,积累一定的辨音能力;

2、让孩子喜欢上英语,不至于正式启蒙时对英语产生抗拒。

//真正被吸收的输入才是有效输入

英语启蒙的关键,就是看有多少输入被真正吸收了。只有真正被吸收的输入,才是有效输入,才会形成学习效果,最终形成输出。

有效输入量=输入量x吸收率

其中:输入量=输入速度x输入时间

所以:有效输入收量=输入速度x输入时间x吸收率

也就是说,英语启蒙要取得好的效果,和三个因素相关:输入时间,输入速度,和吸收率。但这个三个因素不是相互独立的,而是相互关联的。

1、输入时间和输入速度

增加有效输入量,最简单的方法就是增加输入时间,但在时间永远的都不够用的今天,在输入时间增加到一定程度后就很难再增加了,所以我们必须要在输入速度和吸收率上面想办法。

以听力为例,有些人只能听每分钟60-80个单词语速的音频或者动画,有些人可以听每分钟120-160个单词语速的音频或者动画,那么同样听一个小时,后者的输入量就是前者的两倍。不仅仅如此,后者所听的内容,在知识面、词汇量、句型、语法等都是比前者高几个等级的,在情节上也是更加丰富,吸引人。

//英语思维的培养

什么是英语思维?我个人的理解是:第一,用地道的英语进行思维;第二,用英语进行直接思维。

第一,用地道的英语进行思维

所谓用地道的英语进行思维,就是不要用中国式的英语进行思维。例如:

1、没人接电话。

中国式英语就是:No one received the phone.

老外是这么说的:No one answered the phone.

2、是的,它不是。

中国式英语就是:Yes, it isn’t.

老外是这么说的:No, it isn’t.

3、我认为他是不对的。

中国式英语就是:I think he is not correct.

老外是这么说的:I don’t think he is correct.

4、路很堵

中国式英语就是:The road is very crowded.

老外是这么说的:The traffic is very busy.

要避免中国式英语,一方面要大量输入地道的英语,避免输入中国式英语,另外一方面要尽量输入整句,而不是单词。如果输入的只是单词,那么组织句子的时候,小孩还是会习惯性地用汉语的思维来组织这些英语单词。

第二,用英语进行直接思维

用英语直接进行思维,就是小孩在输出或者交流的时候,直接用英语进行思考和组织语句,而不是先想好中文,再将中文翻译成英文。比如,说到苹果,小孩脑海里面呈现的就是一个苹果实物,而不是“苹果”两个汉字,说到某个句子,脑海里呈现的是该句子的情形或者要表达的实际意思,而不是一行汉语文字。

避免中文思维,需要在英语启蒙的过程中,避免太多的中翻英和英翻中,特别是中翻英,一定要严格控制。记得论坛上有人发过一个SBS爸妈句的东西,就是爸妈说中文句子,然后小孩说英文句子,我觉得发明和推广这个英语学习方式的人,根本没资格做新时代的英语老师,就是在误人子弟,让这套害了中国人几十年的错误学习方式,继续祸害我们的下一代。

另外,英语启蒙开始得早,非常有利于英语思维的建立。如果开始得晚,小孩中文会很强势了,就会不自觉地用中文的思维方式去组织英语句子。中文思维一旦形成定势,就很难再形成英语思维中文思维并存的局面了。就好比是我们这一代人,已经基本没有形成英语思维的希望了。何为英语启蒙?我的理解是,把小孩从一个英语的门外汉,培养成为具有基本英语应用和自学能力的过程。